Pedagogik och friluftsliv i Åkulla

Under våren har Varbergs tredjeklassare fått möjligheten att besöka bokskogarna i Åkulla. I slutet av maj körde terminens sista bussar in på parkeringen och ett 60-tal elever och pedagoger stegade ut i den friska grönskan. Vi slog följe med gänget för några timmar friluftsliv och undervisning i naturen.

Tillsammans med förskole- och grundskoleförvaltningen genomför vi projektet som syftar till att ge eleverna en skoldag i naturen - med friluftsliv och möjlighet att lära om skog, mark och Varbergs historia. Varbergs Fastighets AB bjuder på bussresan ut till Åkulla Friluftsgård och förser klasserna med tips i omgivningarna. Skolans pedagoger håller själva i upplägget för utflykten. Att besöken knyter väl an till läroplanen blev tydligt under dagens utflykt.

Alla ämnen ryms i skogen

Första stoppet blir i vindskyddet, bara några hundra meter från bussen. En pedagog som varit med på utflykten förr berättar om planerna för dagen. Det är först i mellanstadiet man lär om medeltiden men hembygdens historia har de börjat prata om. Vi ska tillsammans gå till Bockstensmannens fyndplats men först är det dags för fika.

Under vandringen får eleverna i uppdrag att lyssna efter naturens ljud, leta efter växter och räkna på antal. Det finns mycket att lära i naturen och barnen är snabbt i gång att lösa uppgifterna. Vi konstaterar tillsammans att det är lite svårt att gå och skriva samtidigt.

- Man får ta en paus och bara gå och njuta av naturen, säger någon. Kompisarna håller med.

I diket hittar vi många av Sveriges sommarblommor och barnen skriver och berättar.

- Där är hundkex och smörblomma. Det finns också blåklocka och midsommarblomster men de kommer senare - det hör man ju på namnet.

Historia och naturkunskap

När vi närmar oss Bockstensmossen har flera blivit hungriga. Vi hittar harsyra och någon vågar smaka på ett granskott. Barnen diskuterar vad man kan och inte kan äta i skogen. Blåbär och lingon är bra men flugsvamp och mördarsniglar verkar vara sämre alternativ.

- Bockstensmannen hade ätit hallon. Det har jag läst att dom hittade i hans magsäck.

Framme vid fyndplatsen haglar teorierna om vad som kan ha hänt. Någon ser ett exakt avtryck från fötter, en annan funderar på hur det kändes för pojken som hittade Bockstensmannen. En kompis berättar att man kan se kvarlevor, kläder - kanske till och med en del av hjärnan - på museet.

Upptäcka och uppleva naturen

- Ta på er NO-ögonen på vägen tillbaka och se vad ni hittar i diket! ropar en av pedagogerna när vi vänder tillbaka mot Friluftsgården.

Vid Yasjön ska barnen pausa med pastasallad. Sedan väntar tipspromenad på temat allemansrätt innan bussarna kör tillbaka till skolan. Vi tackar för oss men hinner byta några ord men en lärare.

- Det är så kul att ta med eleverna ut. Många är aldrig i naturen. Nu har vi precis pratat om växter och pollinering i skolan och så får dom se allt här idag. Jag fick det till och med på film! Perfekt att ta med till klassrummet!

Mer om projektet

Projektet har pågått sedan 2020 och har tagits fram i samråd med skolchef, rektorer och lärare. I år var det nio skolor och nästan 350 elever i Varbergs kommun som deltog, sedan starten nära 1600 elever. I besökarnas återkoppling är det tydligt att naturen uppskattas!

"Många av eleverna, de flesta faktiskt, hade aldrig stått på ett par skidor förut och alla hade så skoj! De har kämpat, peppat och hjälpt varandra och jag tror de växte en halvmeter över dagen. Bästa dagen sa barnen och vi vuxna kan inte annat än att hålla med! Skidalliansen gör ju ett hästjobb där ute i Åkulla ska vi tillägga, vilka eldsjälar!"

"Tack för erbjudandet och hjälpen, vi hade en helt underbar dag i Åkulla.
Vi läser historia nu och har läst om Bockstensmannen. Jag har en lärarstudent och det var hennes morfar som var med och hittade Bockstensmannen så det var ju spännande att gå och titta var han hittades. Nästa vecka ska vi gå och titta på honom på museet. Tack för en toppendag!"